Sétimo Seminário: INFORMÁTICA EDUCATIVA E ACESSIBILIDADE

1.           Na aula do dia 22/11/10 tivemos a última apresentação de seminário que teve como tema    INFORMÁTICA EDUCATIVA E ACESSIBILIDADE.Acessibilidade É apenas permitir que pessoas com cadeiras de rodas participem de atividades que incluem o uso de produtos, serviços e informação, mas a inclusão e extensão do uso destes por todas as parcelas presentes em uma determinada população.  O objetivo da Informática Educativa é utilizar o computador como um recurso didático para as práticas pedagógicas. é uma forma de utilizar a informática para que a mesma contribua na construção do conhecimento. O computador se tornou um instrumento, uma ferramenta para a aprendizagem, que possibilita o desenvolvimento de habilidades intelectuais e cognitivas. O produto final desse processo é a formação de indivíduos autônomos, que aprendem por si mesmos. A informática na escola é fundamental, tanto para alunos quanto para professores. Essa nova tecnologia tornou-se um importante meio de estudo e pesquisa. Para introduzir a informática na escola, é necessário ter um plano pedagógico, onde serão discutidos os objetivos de sua utilização; a escolha do software educativo que possa ser usado para ajudar a atingir mais fácil os objetivos educacionais; A escola precisa também de profissionais capacitados. A informática pode ser incorporada em todas as modalidades educacionais. Uma dessas modalidades é a educação infantil. Segundo Piaget a informática é favorável ao desenvolvimento das crianças. A seção Acessibilidade traz atalhos para sites, textos e materiais que lidam com a inclusão, nas atividades, de pessoas com alguma deficiência.

Quinto Seminário: Linux Educacional

     Na aula do dia 03/11/10 teve a apresentação do quinto seminário, com o tema Linux Educacional.

     Linux Educacional é uma distribuição Linux desenvolvida pelo Centro de Experimentação em Tecnologia Educacional (CETE) do Ministério da Educação (MEC).

    O Linux Educacional é destinado aos laboratórios de Informáticas das escolas públicas brasileiras, bem como pode ser utilizado por usuários domésticos.
     Vantagens:

1) livre de virus

2) ter um software legalizado

3) ter um sistema operacional adequado a seu tipo de hardware, como por exemplo maquinas antigas 

Desvantagens:

1) falta de padronização, obrigando a pesquisar para resolver alguns incompatibilidades, bugs, e versoes que nao funcionam.

2) ausencia de drivers para alguns hardwares

3) jogos famosos do windows nao ter versoes para linux

    O Linux Educacional é voltado, principamente, para escolas, embora possa ser utilizado em computadores domésticos.

Como programas educacionais apresenta:

• Linguagem Logo
• Tabela periódica do elementos
• Planetário Virtual
• Treinamento em Geografia
• Aprender Alfabeto
• Estudo das Formas Verbais do Espanhol
• Jogo de Forca
• Revisor de latim
• Desenho de funções matemáticas
• Exercício com frações
• Exercícios de porcentagens
• Geometria Interativa (Klg),
• Desenho
• Editor de Testes e exames
• Jogo Simon Diz
• Treinador de vocabulário
• Treinador de vocabulário e
• Tutor de Digitação

Quarto Seminário: Recursos móveis na Educação

      Na aula do dia 27/10/10 teve a apresentação do quarto seminário com o tema: Recursos móveis na educação.  Sabemos que o uso das tecnologia no currículo escolar têm grande importância, por proporcionarem um melhor desenvolvimento, linguístico e cognitivo dos alunos, fazendo com que o processo de aprendizagem atenda seus fins, além de atender os requisitos do mercado de trabalho.

    Alguns dispositivos móveis são: celular,notebook, 3G (modens) rede sem fio, mp3, netbook, pendrive.
                                

                                     Vantagens:

    Melhorar os recursos para o aprendizado podendo contar com dispositivos computacionais para execução de tarefas, anotação de idéias, consulta de informações via Internet, registro de fatos através de câmera digital, gravação de sons e outras funcionalidades existentes; prover acesso aos conteúdos didáticos em qualquer lugar e a qualquer momento, de acordo com a conectividade do dispositivo; aumentar as possibilidades de acesso ao conteúdo, incrementando e incentivando a utilização dos serviços providos pela instituição educacional; expandir estratégias de aprendizado disponíveis e fornecer meios para o desenvolvimento de métodos inovadores de ensino e de treinamento.
                             Desvantagens:

    Vale salientar que a maioria dos dispositivos móveis são de usos pontuais, com grandes limitações no seu uso, quais sejam: tela pequena, leitura de texto difícil, teclados virtuais que tornam a escrita de texto ineficiente para e-mail ou textos,etc., além do alto custo para aquisição.

 Mesmo apresentando algumas desvantagens, os dispositivos móveis servem como tecnologias de apoio à aprendizagem, onde os educadores tem a oportunidade de possibilitar aos alunos o aprendizado por experimentação, pois o aluno poderá movimentar-se, ouvir, ver e manipular objetos, como se estivesse no mundo real, além de ser um forte aliado no processo de construção e reconstrução do conhecimento.

     A construção coletiva de novos conhecimentos mediada pela tecnologia resulta no desenvolvimento de diversas competências importantes, especialmente se considerarmos as características da Sociedade do Conhecimento, ou Sociedade do Século XXI. A capacidade de buscar informações, de analisar e estabelecer relações entre elas ou ainda de avaliar e construir novos conhecimentos a partir delas, bem como a capacidade de aplicar esses conhecimentos na resolução de problemas, tudo isso tem sido introduzido no currículo escolar, e é parte de um conjunto de saber-fazeres bastante relevante para a vida real em nossa era.
Competências voltadas para o relacionamento interpessoal, como capacidade de liderança, de trabalho em equipe, habilidades de comunicação etc. também são exemplos de aprendizagens fundamentais, não apenas no contexto escolar, mas nas interações sociais desse tempo.